辉是一个15岁的男孩，在某中学读书。那天他来到我工作室说：“李丽阿姨，早些天我又打架了，与高年级的。我就是看不惯他们敲诈别人的钱……”

　　我平静地告诉他：“我知道你喜欢现在的班主任，你妈妈也很感谢他。我答应你妈妈替你向老师求情，让你继续留下学习，我们一起帮助你进步。老师很受感动，说你是一个很有孝心、很有骨气、很有血性的小男子汉，人也很聪明，就是染了不少坏毛病。他知道像你这样的学生只要克服毛病，集中精力学习，将来是有出息的。所以他答应我，一定会用最大的耐心扶你上马送你一程。”

　　辉听后若有所思，默默离开了我的工作室。

　　辉还叙述了他们学校里有一个生活老师对他的关心。他说：“李丽阿姨，我发现世上只有两个人真正懂我，一个是你，另一个是生活老师。”

　　我语重心长地说：“辉，如果在我们的共同努力下，你自己或别人看不到你一点点进步，我也就看不到我的成就，那个时候我会很失望。由于现实的原因，我可能会住到外地去，你乐意吗？”

　　辉接过话说：“我不愿意，李丽阿姨！如果是那样的话，你就是逃避问题。”

　　我乐了，提高声调开心地说：“好的，辉，我不走，那么你可以为我做些什么呢？”

　　辉认真想了想，回答道：“我以后少闹点事，上课一定认真听讲！”

　　我趁热打铁：“辉，现在李丽阿姨想做一件事情，就是把你额头上的标签撕去，首先得问问你，你觉得有哪些方法？”

　　辉说：“那我先不和老师无理取闹。”

　　我认同道：“嗯，你这种方式是一种行为上的方式，李丽阿姨有另一种方法可以从思想上改变你，好吗？不管如何，只要你怀着一颗感恩的心去看这个世界，你会发现这个世界充满了阳光，用这样的心态做人，世间就是美好的。虽然这种改变过程是很难的，可是只要你努力，我相信你将来一定是一个有出息的人，你相信吗？”

　　辉点了点头。

　　我给他举了一个例子：如果两个拳头紧握相撞，得到的便是痛；如果有一个手是张开的，用包容的方式相击，那么痛苦就会减少许多。我又把话题转到了辉和他妈妈的关系上：“听说你和妈妈的关系融洽了很多，这主要改变在哪里？”

　　辉立即委屈地说：“李丽阿姨，我觉得妈妈有时候有点不相信我。”

　　我说：“妈妈其实是爱孩子的，只是在爱的方式上可能存在错误。”

　　谈话的最后阶段，我和辉谈到了做人的三个原则：一、用谦虚之德做事；二、用感恩之心待人；三、用赞美眼光看人。辉终于明白了我的良苦用心，他诚心地说：“以后我会像李丽阿姨所说的，用三个原则对待生活和身边的人。”

　　辉其实是一个挺聪明的孩子，而且很坚强。只是他毕竟是孩子，心性不够沉稳，做事总静不下心。我和辉妈妈商量并且征求了辉的意见，为辉制定了一个改掉无法静心毛病的计划———练书法。起初他感到为难，说：“可以接受，但不知道能不能坚持。”经过再三鼓励，他答应以后坚持每天练两个小时书法。

　　不久前我再次打电话给辉的班主任了解情况，老师才进家门，一听是我的电话非常高兴：“最近辉有了明显的进步，感谢你为他所做的一切。”